Инфодамп



Библиотека «Фантаст»
Оригинал данного материала можно найти здесь.

Реформа образования в Республике Хевен.

Не удивительно, что Джон, сын Ричарда и мой блестящий протеже, оказался в значительной степени прав. Республика Хевен на самых высоких уровнях чрезвычайно мотивирована в отношении перестройки и обновления образовательной системы. То, что в Республике произошли революция (по меньшей мере одна), гражданская война и восстановление совершенно новой/старой формы правления, с полностью новыми органами, контролирующими всевозможную бюрократию, чрезвычайно поспособствовало их усилиям. У них была масса возможностей использовать подход “новой метлы”. Тем не менее, они не могут просто спалить имеющуюся образовательную систему дотла и просто начать всё с чистого листа. Они должны устранить недостатки, а не просто полностью искоренить старую систему, и в этом есть и преимущества, и затруднения. Самое большое затруднение в том, что, хотя они и могут избавиться от самых некомпетентных и большинства заблуждающихся, но у них нет большого количества квалифицированных кадров, которым дозволено было быть компетентными, или которые были бы совершенно свободны от влияния ошибочной линии официальной системы образования. Реформаторы должны были взять наилучших из имеющихся в их распоряжении учителей и использовать их в качестве отправной точки, а это означает, что будут иметь место бюрократические пережитки, косность, идейные пережитки и всё такое. Не поймите меня неправильно, они сделали – и делают – огромные успехи в починке разбитых окон и текущих унитазов системы образования. Они ввозят преподавателей и администраторов с отдалённых звёздных систем, системы образования которых во времена господства Законодателей претерпели наименьший урон. И они стремятся принимать на работу учителей из других звёздных наций.

Необходимость такого переворота в системе образования Хевена также была одной из вещей, осознававшихся Пьером и Сен-Жюстом. Так что Элоиза, Томас и их приятели при решении данной проблемы не начинали с нуля. Идеологическое содержание, во всяком случае, базовой системы образования стало во времена Комитета общественного спасения ещё более явным, чем во времена Законодателей, однако уже Пьер начал безжалостное избавление от балласта и стал осуществлять серьёзное давление для того, чтобы добиться в образовании положительных сдвигов, по крайней мере в технических областях. (Это кстати, источник, давший массу “молодых рабочих”, отправленных на Болтхол.) Пьер, также, установил столь же безжалостную политику продвижения на основе заслуг (и для студентов и для преподавателей) и систему вознаграждений за наилучшие – и реальные – достижения в учёбе.

Администрация Причарт действует, опираясь на эту основу. Идеологическое содержание образования было устранено (хотя некоторые из сочувствующих старому режиму будут утверждать, что оно было просто заменено животным, корыстным, незрелым преклонением перед индивидуализмом и анархией так называемой демократии), в учебные планы было добавлено изучение истории и общественных наук, а уже начатые реформы содержания образования были продолжены и ускорены везде, где только возможно.

Несмотря на это, пройдёт ещё некоторое время – по меньшей мере несколько лет – прежде чем базовые возможности образовательной системы Хевена достигнут того, что можно назвать стандартами первоклассной звёздной нации. И также пройдёт время до того, как они получат достаточное число преподавателей собственной выучки, подготовленных в системе образования “нового стиля”, чтобы заполнить высшие позиции, позаботиться об административных потребностях, изжить реликты бюрократов старой школы и создать достаточное число учебных помещений и достичь достаточно низкого соотношения педагогов и обучаемых для завершения процесса.

Перевод с английского: Uglydragon